我校有14600余名本科生，12500名研究生，思想政治工作在新形势下面临着新的挑战和机遇。随着校园信息化建设的进展，全校区（含学生生活园区）已实现宽带全覆盖。我校2003年对本科生调查，所有的学生均有上网经历，超过三分之二的学生每天上网。网上生活的游戏规则与特征，如匿名制、权限制下的平等化，信息传播的即时性、高校网络在内容、结构、偏好等方面的特殊性，使网络思想工作面临着全新的环境。我们体会到，用正确向上的意识形态占据校园网络阵地，掌握网上主动权，实质性地介入学生网络生活，是做好思想政治工作的重要抓手。
一、坚持办好立体交叉的主流网络阵地
根据我校的调研，网络已经超过了书报、电视，成为学生获取信息、使用各种文化产品的最重要渠道。因此，校园网络这块思想阵地不能被忽视，更不能丢。我们要用正确向上的意识形态占据网络阵地。
1．校园信息化建设，坚持软硬件同时抓、同步共进的原则。学校层面建有人文复旦网；各职能部处面向特定群体建网。人文复旦网先后为"十六大"和"两会"、"上海精神"大讨论开设宣传专题，针对热点时事登载权威评论。团委的"复旦学生网"浏览量日均5000人次，学生生活区的"园区人网"集学习、娱乐、交流为一体，月均流量也已经突破12万人次，被学生誉为园区"文化特快专线"。学工部在去年"非典"期间将党校、博雅教育等活动搬到网上直播，成效显著。
2．融入学生生活，掌握建设和维护的主动权。我校每个院系、大部分班级都建设了网站、网页、校友录。院系尤其是班级的网络与学生联系紧密，学生参与率高。学校要求院系学工组和辅导员积极发挥作用，参与院系、班级的网站建设，控制建设和日常维护的主导权，针对学生特点，开设诸如"爱心基金"、"志愿者与实践"、"生活园区"等讨论版，及时发布工作和服务信息，引导舆论倾向，使院系与班级网站成为学生思想工作的有效媒介。
二、坚持掌握网上信息工作的主动权
掌握网上工作的主动权，必须做好网上信息的收集、辨别、分析与反馈，进而形成完备的网上信息监控体系和网络应急干预机制，建立明、暗线结合的网络思政工作队伍。
复旦大学BBS--"日月光华"站从1996年成立至今，已经发展成为一个拥有280多个版，可同时容纳10000人在线，每天成文超过三万篇的学生主流网络平台。调查显示，88.3％的上网学生使用过学校的BBS。我们从管理队伍、规则建设和监管制度入手，在BBS快速健康发展的情况下确保对网络的有效监管。
1．管理队伍建设。学校成立了"网络思想教育和信息管理委员会"，由校党委书记、分管学生工作的副书记担任正、副主任，委员会成员为各相关部门的第一负责人，理顺了网络监管体制。BBS的日常管理主要依靠由站长、讨论区总管和版主构成的学生管理队伍。管理队伍通过民主协商的方式推选，接受全体用户的监督，在网上学生中有很高的威望。多年来，学校和学生管理队伍形成了非常良好的互动合作关系。通过这支队伍，学校在保留和尊重BBS民间色彩的同时，对BBS进行了有效的监管。
2．制度建设。日月光华BBS站奉行建站最初确立的学生自我管理为主的原则，民主和体贴网友的管理风格，是其一贯的传统。2002年，学校成立了网络监管领导小组，出台了电子公告牌管理规则、BBS站务人员注意事项、网络监管领导小组工作方案，规范和引导BBS的发展。
3．监管制度。学校规定版主对所在版面的言论负责，校网络监管领导小组对日月光华电子公告牌站务与版务人员的工作进行监督。对一些敏感版面，由各相关部门具体分工，进行监控：党委宣传部网络办公室负责监看"新闻版"；党委学生工作部负责监看"本科生生活版"；党委研究生工作部负责监看"研究生生活版"。非工作时间，由党委保卫部负责监管工作。各部门必须认真监督版务人员的工作，发现版务人员未能及时删除带有害信息的文章，做好备份，立即删除。
目前，我校基本能够在第一时间掌握校园网络信息动态，实现网络信息的反馈与预警。如西北大学的事件发生以后，监管人员马上启动了预警机制，对BBS的动态有同步追踪和反馈，协同学生管理队伍，及时给予学生恰当的引导。
三、坚持实质性地介入学生网络生活
网络思想政治工作要尊重网络自身的模式和特点，更要主动介入学生的网络生活。网络思政教育决不是单纯地建"红色网站"，也不是简单的网络监管，而是网上网下齐抓共管、教育与引导并重的一项系统性工作。
1．满足学生对网络使用的实际需求，丰富校园文化生活。学校建设了较宽广的网络硬盘空间，使校内FTP、网络电台等新兴校园文化传播途径得到了快速的发展。目前，复旦校内公开的FTP共有180余个，存储空间超过6000G，可供学生上传和下载的包括软件、电子文档、书籍、影音资料在内所有类别的数码信息资料。网络电台是一种新兴事务，通过有限网络和个人电脑终端实现无限电台的基本功能，我校有黄页电台近30个。学校为上述所有的网络共享资源建设了专业搜索引擎，既方便了学生的使用，也方便了内容监控和日常管理。
2．发挥网络交互功能，加强与学生网上沟通。"网上谈心"已经成为我校辅导员的重要工作内容。近四分之三的复旦学生表示"欢迎"或"比较欢迎"与自己辅导员进行网络交流。超过六成的受访学生和辅导员认为EMAIL和BBS节省了沟通的准备时间，容易使话题深入，是较理想的交流方式。学校开设的BBS百年校庆讨论版、建立的百年校庆网站成为学生关心校庆的重要渠道。
3．网上工作要和网下工作密切联系，有机结合。"非典"期间，校领导就学校"非典"防治工作网上回答学生提问，获得广大学生的好评。BBS的"在线答疑"被确立为学生参与学校建设的一项制度性工作。很多部门设立了专门的网络信箱或者网上论坛，接受学生的咨询，提供网络服务。 |